Referencias y recursos utilizados

Referencias pedagógicas

Martinez, S. L., y Stager, G. S. (2013). Invent to learn: Making, tinkering, and engineering in the classroom. Constructing Modern Knowledge Press.
Papert, S. (1980). Mindstorms: Children, computers, and powerful ideas. Basic Books.
Puig, J. M. (2015). ¿Cómo realizar un proyecto de aprendizaje-servicio? 11 ideas clave. Graó.
Resnick, M., Maloney, J., Monroy-Hernández, A., Rusk, N., Eastmond, E., Brennan, K., Millner, A., Rosenbaum, E., Silver, J., Silverman, B., y Kafai, Y. (2009). Scratch: Programming for all. Communications of the ACM, 52(11), 60-67. https://doi.org/10.1145/1592761.1592779
Wing, J. M. (2006). Computational thinking. Communications of the ACM, 49(3), 33-35. https://doi.org/10.1145/1118178.1118215

Real Decreto 157/2022, de 1 de marzo, por el que se establecen la ordenación y las enseñanzas mínimas de la Educación Primaria.
Decreto 61/2022, de 13 de julio, del Consejo de Gobierno, por el que se establece para la Comunidad de Madrid la ordenación y el currículo de la etapa de Educación Primaria.

ARASAAC. (s. f.). Centro Aragonés para la Comunicación Aumentativa y Alternativa. https://arasaac.org/
eXeLearning. (s. f.). Herramienta de autor para la creación de recursos educativos digitales. https://exelearning.net/
Micro Educational Foundation. (s. f.). Recursos educativos para micro. https://microbit.org/
Microsoft. (s. f.). Microsoft MakeCode for micro. https://makecode.microbit.org/
MIT Media Lab. (s. f.). Scratch. https://scratch.mit.edu/
OctoStudio. (s. f.). OctoStudio. https://octostudio.org/

El ODE, las fichas de trabajo, los tutoriales, las actividades interactivas, los proyectos tecnológicos y los materiales de apoyo han sido elaborados por Sylvia Fernández Cardador (2026).
Los dibujos y apoyos visuales incluidos en este recurso son creaciones originales generadas mediante herramientas de inteligencia artificial y posteriormente seleccionadas, adaptadas y organizadas por la autora.
Estos dibujos presentan un estilo pictográfico sencillo, visual y accesible, inspirado en los principios de la comunicación aumentativa y alternativa. No son pictogramas oficiales de ARASAAC ni han sido descargados de su banco de pictogramas.
ARASAAC se incluye únicamente como recurso de referencia por su contribución a la accesibilidad, la comunicación aumentativa y alternativa y el uso educativo de apoyos visuales.

Los materiales de elaboración propia se comparten bajo licencia:
Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional — CC BY-NC-SA 4.0.
Se permite compartir y adaptar los materiales siempre que se reconozca la autoría, no se utilicen con fines comerciales y las obras derivadas se distribuyan con la misma licencia.
Los recursos externos mantienen las condiciones de autoría y licencia establecidas por sus respectivas entidades.